quinta-feira, 24 de setembro de 2015
segunda-feira, 31 de agosto de 2015
Apostila de Normas Técnicas para Elaboração de Trabalhos - 2015
E. E. DR. ADIRON
GONÇALVES BOAVENTURA AGOSTO/2015
DISCIPLINA: BIOLOGIA
PROFESSOR(A): LUCIANA
NORMAS GERAIS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS
I – ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
Os trabalhos devem conter 3 partes distintas: a pré
textual, a parte textual e a pós textual:
1. A parte pré textual contém,
na generalidade uma capa e uma folha de rosto (anexo I);
2. A parte textual está
organizada em diferentes secções, dependendo da natureza do trabalho;
3. A parte pós textual é
normalmente composta pelas referências (antes denominada bibliografia),
apêndices e anexos.
1. Parte Pré Textual
A
Folha de rosto do trabalho tem o propósito de identificar o trabalho.
Assim deve conter o: título do trabalho; nome da instituição; turma e série;
nome do aluno; local e data.
O título deve ser uma
afirmação simples e não muito longa que informe o leitor sobre o assunto que é
tratado no trabalho. Em determinadas situações pode ser pertinente a introdução
de um subtítulo, para melhor clarificação do tema do trabalho.
Os
Agradecimentos podem ou não fazer parte do trabalho. Acaso o autor
considere que, a elaboração do trabalho foi possível apenas com a ajuda
especifica de alguém ou alguma entidade, pode agradecer-lhes nesta secção.
O
Índice ou Sumário corresponde exatamente, em termos de conteúdo e
formais, aos títulos e subtítulos inseridos no trabalho. No caso de haver figuras
e quadros, deve ser elaborada uma Lista de Quadros e/ou Figuras, que é
introduzida após o Índice. Não é obrigado colocar o índice, mas é aconselhável
em trabalhos maiores.
Em
caso de se utilizarem Abreviaturas, estas devem estar identificadas,
também em forma de lista, nesta parte do trabalho, incluindo as abreviaturas
utilizadas e o seu significado por extenso.
2. Parte Textual
A parte textual do trabalho
pode assumir diversas estruturas dependendo da natureza do trabalho.
Consideram-se aqui, a nível fundamental e médio, dois tipos: Trabalho Teórico
(revisão da literatura) e Relatório de Pesquisa (tipo artigo). Em termos de
estrutura podemos considerar:
Trabalho Teórico
(revisão da literatura)
Uma
revisão da literatura, trabalho mais frequentemente realizado nos primeiros
anos dos cursos, deve incluir sempre uma Introdução, a Revisão da Literatura, a
Discussão e as Conclusões.
Relatório de Pesquisa
Cientifica (tipo artigo)
Estes
tipos de trabalhos incluem uma Introdução onde está incluída a revisão da
literatura, a Metodologia, os Resultados, a Discussão e as Conclusões.
Independentemente
do tipo de trabalho, cada uma destas secções tem um objetivo e deve cumpri-los.
Assim:
a)
Introdução
A
introdução deve apresentar o tema do trabalho ou a questão a ser investigada,
definindo-o de forma exata e enquadrando-o no contexto da literatura existente
sobre o tema. Não se pretende uma revisão exaustiva, mas uma síntese da
informação mais relevante.
Nos
casos dos relatórios a Introdução deve incluir também uma síntese da
metodologia (objetivo, variáreis e tipo de estudo), dando especial relevo às
hipóteses testadas e a sua relação com a literatura existente.
Uma
boa introdução deve permitir ao leitor encontrar respostas para as seguintes
questões: Qual o objetivo do trabalho/estudo? Qual a sua relevância (interesse
de estudar/trabalhar determinado tema)? Qual a sua significância (em que medida
vai contribuir para o aumento do corpo de conhecimentos nessa área)? Quais as
implicações teóricas do estudo/trabalho e como se relacionam com o conhecimento
existente sobre o tema?
b)
Revisão da Literatura
A
Revisão da Literatura deve ser especifica e expressar o pensamento mais
atualizado sobre o tema a ser tratado. Não deve ser apenas uma transcrição
daquilo que outros autores dizem e pensam, mas uma síntese comentada de ideias
diversas sobre o mesmo tema.
Toda
e qualquer ideia utilizada deve ser devidamente referenciada. Podem-se fazer
citações formais que são a fiel transcrição das palavras de outro autor, e
citações conceptuais – a reprodução por outras palavras do que outro autor diz
(ver na Parte II como referenciar e citar outros autores).
c)
Metodologia
Os
relatórios contem uma secção que se denomina por Metodologia. Esta tem o
objetivo de, com rigor, pormenor e clareza, descrever o que foi feito e como.
Esta secção deve permitir ao leitor fazer uma replica exata do estudo. É a
descrição dos procedimentos adotados e materiais utilizados.
d)
Resultados
Os
resultados constam apenas dos relatórios e monografias. Nesta secção são
apresentados os resultados, qualitativos ou quantitativos, obtidos no estudo.
Pretende-se apenas a sua descrição e não a sua análise. Podem ser apresentados
em quadros e/ou figuras, devidamente identificados com números e títulos. Não
devem ser incluídas figuras nem quadros que não sejam mencionados no texto.
e)
Discussão
Nos
Relatórios, esta secção do trabalho pretende analisar os resultados obtidos
face à literatura e conhecimento existente. Deve-se relacionar o conhecimento
existente, as hipóteses e os resultados obtidos de forma a obter determinada
evidência ou padrão.
Num
trabalho de Revisão da Literatura a discussão pretende ser uma análise
aprofundada da literatura revista na secção anterior, comparando as várias
perspectivas dos diferentes autores, salientando as semelhanças e diferenças, e
as suas implicações.
f)
Conclusões
Deve
ser uma síntese da reflexão feita ao longo do desenvolvimento do
trabalho/estudo, na qual de deve dar resposta aos objetivos estabelecidos na
Introdução. Esta secção deve ainda salientar as limitações do
trabalho elaborado, recomendações para futuros estudos e as implicações deste
para a prática. Não devem ser mencionadas fontes bibliográficas que não tenham
aparecido anteriormente no texto.
3. Parte Pós Textual
A
parte pós textual deve conter as Referências (antes chamada de bibliografia), citadas no
texto do trabalho. Devem identificar devidamente, de acordo com as normas (ver
à frente) todas as obras/autores citados na parte textual. Deve incluir não
apenas fontes escritas, mas fontes bibliográficas em todos os suportes – vídeo,
áudio, Internet.
Os Apêndices são
todos os materiais elaborados pelo autor do trabalho, por exemplo quadros,
tabelas, traduções. A responsabilidade e autoria destes materiais são dos
autores do trabalho. Todos os apêndices devem estar devidamente identificados,
paginados e referenciados no texto.
Os Anexos incluem
documentos não elaborados pelo autor mas que servem de suporte ou ilustração ao
trabalho. Podem ser impressos ou manuscritos, e devem também estar
identificados, paginados e terem sido referenciados no texto.
4. Apresentação do Trabalho
Na apresentação do trabalho
há alguns aspectos que, não tendo a ver com o conteúdo são importantes para a
sua compreensão. Assim, o trabalho deve:
- estar bem identificado, com os nomes dos alunos,
instituição a que pertencem e data;
- ser apresentado limpo;
- ter as diferentes secções ou capítulos claramente
separados;
- estar paginado – não deve aparecer o número na
primeira página embora ela conte e todos os anexos e apêndices apresentam
número de página;
- utilizar pelo menos um espaço e meio (1,5) entre as
linhas na formatação;
- utilizar margens que permitam a encadernação e a
fácil leitura. Aconselham-se 3 cm (esquerda); 2,5 cm (direita); 2 cm (em
cima e em baixo);
- utilizar a fonte (letra) do tipo Times New Roman
ou Arial e de tamanho 12.
II – REDAÇÃO DO TRABALHO
A
redação de um trabalho é diferente da escrita informal. É importante
fazê-lo de forma clara, evitar redundâncias e repetições e utilizar os termos
técnicos apropriados. É sempre útil pedir a alguém que possa fazer uma segunda
leitura e que ajude a detectar algumas destas situações.
Em
termos gramaticais, devem-se utilizar frases curtas, não incluindo mais que uma
ideia em cada frase. A voz passiva e as frases na negativa devem ser evitadas,
pois podem introduzir elementos de dúvida e confusão.
A
boa articulação entre os assuntos e ideias é muito importante. Devem-se
utilizar elementos de transição, entre parágrafos quando se muda de assunto. É
importante não saltitar de assunto ao longo do texto. Quando se inicia um tema,
este é explorado até ao fim, não mudando e voltando mais tarde ao mesmo. São
exemplos de elementos de ligação:
Então; depois (ligação
temporal)
Assim; consequentemente
(ligação causa-efeito)
Similarmente; mais ainda
(ligação por adição)
Contudo; no entanto; porém
(ligação por contraste)
As
abreviaturas podem ser utilizadas no texto. Quando são mencionadas pela
primeira vez, deve ser utilizada a expressão por extenso e depois entre
parêntesis a abreviatura. Por exemplo a “... Organização Mundial de Saúde (OMS)
...”. Nas vezes seguintes pode-se utilizar apenas a abreviatura.
As
citações são outro elemento importante na redação do texto de um
trabalho. Como vimos anteriormente, podem ser conceptuais ou formais. As citações
mais utilizadas são as conceptuais. Na generalidade utiliza-se a
indicação do autor (último nome) e ano para identificar a obra. Abaixo estão
descritos diversos exemplos.
- Quando há um autor apenas:
Um estudo realizado por
Nunes (1998) .... ou
O conceito de função
parece ser contraditório (Biggs, 1999)...
- Quando há dois ou mais autores:
Um estudo realizado por
Nunes e Silva (2000) sugere que ... ou
A relação entre o
profissional e a família do utente tem um papel extraordinariamente importante
no tempo de recuperação da criança queimada (Biggs et al, 1999)
- Quando os documentos são da autoria de uma
instituição:
primeira citação - Organização
Mundial de Saúde (1985)
citações subsequentes - OMS
(1985)
- Quando citamos várias obras do mesmo autor (ordem
cronológica):
Gonçalves (1976, 1982)
...
- Quando diversos autores expressam a mesma ideia
(ordem alfabética):
... a afirmação da
criança no seu meio é essencial ao seu desenvolvimento (Brazelton 1976, Pope
1987) ...
- Quando se usam fontes secundárias (quando um autor
cita outro e precisamente essa ideia que se pretende transmitir):
French (1987, citado por
Newham 1995) sugere que ...
As
citações formais utilizam-se apenas em situações especiais, quando a
frase ou declaração do autor original são de uma importância extrema. Elas
devem aparecer “entre aspas” e apresentar sempre o número da página da obra
original na referência. Devem, sempre que possível ser escritas na língua em
que o trabalho está a ser redigido, mas em casos de excepção podem ser
transcritas na língua original. Exemplos:
É sugerido por Marujo et
al (1999) que “nas áreas profissionais de maior desgaste o optimismo não é
supérfluo - é uma necessidade vital” (p.29) ou
Foi considerado que “nas áreas profissionais de maior desgaste o optimismo
não é supérfluo - é uma necessidade vital” (Marujo, Neto e Perloiro, 1999,
p.29).
III – LISTAS DE
REFERÊNCIA
A
lista de referências (antiga Bibliografia) aparece na parte Pós Textual. Deve
ser apresentada por ordem alfabética, baseada no último nome do autor. Há um
conjunto de informações que é essencial constar na Referência de uma obra.
Assim, na referência de um livro deve contar – o(s) nome(s) do(s) autor(es), o
título do livro, o local de edição, a editora, o ano de edição. Ao se tratar de
um artigo numa revista – o nome do autor, o título do artigo, o nome da
revista, o volume, o número e as páginas, o ano.
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E.
E. DOUTOR ADIRON GONÇALVES BOAVENTURA
DISCIPLINA:
BIOLOGIA
PROFESSOR(A):
LUCIANA DE FÁTIMA COSTA MENDES
TURMA:
1º ANO 4
PROJETO
GENOMA HUMANO
Elaborado
por:
Arnaldo
César Coelho
Benedito
Rui Barbosa
Fátima
Bernardes
Osvaldo
Cruz
Rio
Paranaíba, agosto de 2015
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E.
E. DOUTOR ADIRON GONÇALVES BOAVENTURA
DISCIPLINA:
BIOLOGIA
PROFESSOR(A):
LUCIANA DE FÁTIMA COSTA MENDES
TURMA:
1º ANO 4
PROJETO
GENOMA HUMANO
Trabalho realizado como requisito parcial para avaliação
da disciplina de Ciências no primeiro bimestre, sob orientação da professora
Luciana de Fátima Costa Mendes.
Rio
Paranaíba, agosto de 2015
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quarta-feira, 9 de julho de 2014
ATENÇÃO! Alunos do 1º ano 4.
Seguem abaixo as orientações para a apresentação dos trabalhos sobre Fontes de Energia:
Seguem abaixo as orientações para a apresentação dos trabalhos sobre Fontes de Energia:
- O tempo para cada equipe será de 10 a 15 minutos;
- Todos da equipe deverão participar da apresentação;
- Os alunos deverão utilizar no mínimo um recurso áudio-visual (slides, cartazes, maquete, etc.);
- Sobre o tema proposto, deve-se primeiro caracterizar o tipo de energia e explicar como ela funciona, depois, abordar as vantagens e desvantagens de seu uso;
- Critérios que serão avaliados: - uso adequado do tempo; - organização e planejamento da apresentação; - postura adequada (gestos, voz, movimentação, etc.); - uso adequado dos recursos didáticos e áudio-visuais; - clareza e objetividade na apresentação; - conhecimento do tema.
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